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【会计学院】学院教师参加全国高校财会类课程与专业教育教学研讨会

2024-12-09

为增强全国高校财会类课程教师教学能力，并为从事相关课程教学的老师们提供一个相互学习、交流的平台，11月29日至30日，由教育部财务报表分析课程群虚拟教研室及教育部财务管理课程虚拟教研室主办、广州新华学院会计学院承办的2024年“全国高校财会类课程与专业教育教学研讨会”在广东省东莞市广州新华学院（东莞校区）举行，会计学院院长陈真子和《财务报表分析》课程组负责人张琴、《财务管理》课程组负责人施琴参加了此次研讨会。

学院参会教师在会议现场

本次研讨会汇聚了来自全国高校的众多专家学者，内容丰富，形式多样，包括三场主旨演讲、五场主题报告和三场经验分享，广泛涉及财会教育的新思维、新模式和新方法。

三场主旨演讲：探讨财会教学新发展。张新民教授在《财务报表分析案例教学的组织》中，详细讲解了如何将财务报表分析与案例教学相结合，提升学生的实际操作能力和分析思维；陆正飞教授在《财务会计教学转型》中，探讨了当前财务会计教学面临的挑战与机遇；王化成教授在《场景代入式的财务管理教学——以ESG为例》中，提出了以ESG（环境、社会和治理）为核心的财务管理场景教学模式。他认为，随着全球可持续发展目标的推动，财务管理课程应当更加注重培养学生的社会责任感和全球视野，将ESG理念融入到教学过程中，增强学生的实践能力和社会适应力。

会议现场

研讨会的主题报告环节，五位专家分别就财会类人才培养中的关键问题进行了深入的分享与探讨。刘运国教授在《新华会计一流专业建设的探索与实践》，分享了课程设置和教学方法的创新经验；张敦力教授在《数智时代创新性财会类人才培养的几点思考》中，指出随着人工智能、大数据等技术的崛起，传统的财会人才培养方式面临巨大的挑战；陈志斌教授在《主数字时代智慧会计人才培养模式创新》中，探讨了如何在大数据和人工智能的背景下，构建智慧会计人才培养的新模式；吕文栋教授在《财会人才战略与风险思维的培养与实践》中，强调了财会教育中的风险管理思维的重要性；潘越教授在《新征程中国特色财报分析的探索与创新》中，分析了中国特色财务报告分析的发展趋势，并探讨了如何通过创新的教学方法提升学生对中国本土财务报表的解读与分析能力。

会议现场

会议的经验分享环节，三位资深专家分享了他们在财会教育中的实践经验，带来了许多具有启发性的思考。李海霞教授在《会计教育的焦虑》一文中，探讨了当前会计教育面临的困境与焦虑。她指出，财会教育的转型不仅是课程内容的更新，更是教育理念的转变，教师和学生的双向适应与思维方式的转变，是实现教育创新的关键；李安兰教授在《如何通过学习评价驱动“学生为中心”的教学模式转型——以财务管理一流课程为例》分享了她在“学生为中心”教学模式改革中的成功经验。她通过引入多元化的学习评价方式，充分调动了学生的学习积极性，提升了教学效果，为财会类课程的改革提供了宝贵的经验；王静教授在《基于高质量发展视角的应用型高校财务管理专业课程体系构建与课程建设》分享了在高质量发展背景下，如何构建与实践紧密结合的财务管理课程体系。她介绍了课程内容的持续优化与教学方法的创新，强调应用型高校应该更加注重实践教学和产学研合作，培养符合社会需求的财会专业人才。

会议现场

此次全国高校财会类课程与专业教育教学研讨会为财会类教育的发展提供了宝贵的思路和经验，推动了教育者在理论创新和教学实践中的深入思考。与会者一致认为，财会教育不仅需要关注知识的传授，更应注重学生能力的培养，特别是在智能化、大数据时代下，财会专业教育的创新与转型尤为重要。

会计学院与会教师表示将会把学到的先进理念与教学方法带回学校，进一步提升自身的教学水平，并将现有课程建设与发展趋势的优化路径，结合学科特色落地融合，为学生和授课教师更好融入和理解课程，为推动课程与专业的高质量发展贡献力量。

会计学院财务管理系：施琴

摄影：施琴

初审：常莹

复审：陈倩

终审：陈茜

2024年12月1日

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