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学生发展中心（东区）积极集中学习全国高等学校本科教育工作会议

2018-10-23

10月22日，学生发展中心（成都东区）在东区122会议室集中学习全国高等学校本科教育工作会议精神，党委副书记管勇参加了此次讨论。

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图1老师们谈自己的学习心得

学生发展中心副主任罗平围绕陈部长讲话中的四个“回归”：“回归常识”“回归本分”“回归初心”“回归梦想”以及辅导员工作谈到如下感悟：辅导员应立足工作实际，结合东区学生实际特征开展工作；对学生要采用赏识教育，善于发现学生的优点并激励学生；结合新葡萄官网理念“一个头脑，两个工具”专科学生提升自己；老师要认同新葡萄官网的办学理念，工作中要坚持“以学生为本”，变管理为服务，做到“赏罚分明”；坚持育人的原则，培养学生自主、全面、终身学习的意识和能力；学习的态度很重要，培养学生善于学习的意识和能力，让自己成为某个领域的专家；学生工作方面老师们需要多提炼，多思考，多交流。

教师冯梦然结合自身工作进行了发言，谈到：对如何做“四有好老师”的感触，辅导员对学生的影响较大，怎样“立德树人”，怎样培养学生的才能；让学生回归学习，学院制以后，老师对学生的关注度更高，比如晚自习时间可以根据班级情况调整，白天有空闲时间也可以开，增加人际关注；回归初心，我们自己的初心，老师要让自己有价值。

教师赵映菊结合课题研究提出：教师应该及时占据主流阵地；让学生回归到学习本身；学生工作要与时俱进。

教师陈雯认为开展学生工作要注意：应该将计划与实施进行对照，实现全面育人；重视实践，实现活动育人与文化育人；此外，辅导员要坚持过程育人和服务育人理念。

教师彭雯秀立足实际提出：以树德教育为使命，开展学习空间座谈会；回归本分，辅导员落实好各类工作，立足立德育人；回归初心，把握方向，专业与易改工作结合。

教师詹议结合自己当前带班过程中遇到的问题，主要围绕以下两点进行阐述：回归常识方面实践经验表示可以加强沟通，给学生适当增负。回归梦想方面，个人提议可增加“青春是用来奋斗的”等主题班会。

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图2管勇总结

管勇在听取各片区讨论后，提出各片区要多交流，要在理论上进行升华，形成一套理论体系，用理论指导实践，并着重强调以下内容： “回归常识”辅导员要批判性地接受一些思想，要找出当前学生状况的规律，结合现实，针对性地采取行之有效的方式方法，推动学生逐步由量变到质变；管理与服务方面，目前形势所迫，希望通过管理手段育人，并逐步实现服务育人；创新性地开展工作，一切围绕“育人”为中心，树立学生正确的价值观，激发学生的参与意识，发掘学生的潜能。

希望各个片区多组织相关学习和讨论，认真学习会议精神和会议资料，积极思考，提升辅导员管理和服务工作质量。

学生发展中心（东区）

2018年10月22日

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