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民办高校课程考核方式改革
《西部素质教育》2020年2月第4期，ISSN:2095-6401摘要：积极探索合理、有效的课程考核方式，以对学生掌握的知识与能力进行科学地评价，对当前民办高校人才培养有着十分重要的意义。本文在分析当前民办高校课程考核存在问题的基础上，提出基于形成性评价与网络教学平台的课程考核方式改革，并提出课程考核方式改革有效实施的保障措施。关键词：民办高校;网络教学平台;课程考核方式以教育信息化为抓手，建立科学、合理的课程考核...
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面向对象程序设计与实践课程的云教学设计
《科学导刊》 2020年02期，ISSN：1674-6813？？摘要：针对面向对象程序设计与实践课程传统教学中存在的问题，提出结合云教学平台的线上教学设计方法，本文从教学实践出发，并以面向对象程序设计与实践课程的一维数组知识点为例，阐述如何使用系统化教学设计保证云教学下课程的效果、增强学习者的参与，提高教学质量。关键词：线上授课面向对象程序设计与实践云教学一、课程前情分析面向对象程序设计与实践是计算机科学与技术、智...
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基于云教学平台的“电路与电子技术”课程教学改革探究
《电脑知识与技术》 2020年第13期，ISSN：1009-3044？摘要：随着互联网、大数据、人工智能技术的不断发展，传统的教学方式越来越不能适应当今企业对人才培养的需求，本科教学模式也在悄然发生变化。“电路与电子技术”课程是一门理论性很强的理工科专业基础课，旨在培养学生具有懂电路、识器件、会分析、能实践的能力。本文基于云教学理念，探究“电路与电子技术”这一理论性和实践性均很强的课程如何与先进的云教学工具相结合，...
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混合式教学模式下大学英语教材改革思路
《黑龙江教育》2020年02期，ISSN：1002-4107？摘要：目前信息化在教育中的应用越来越广泛，传统教学与基于网络教学相结合的混合式教学模式也越来越普及，大学英语教材亟待改革来适应教育信息化的时代背景。文章针对现阶段大学英语教材中存在的缺乏明确、统一教学目标、未充分发挥现代信息技术优势及缺乏互动性等问题，提出了现阶段大学英语教材改革思路。关键词：大学英语教材，教育信息化，混合式教学随着信息化在教育中的应用...
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“课程思政”在《大学英语》教学中的应用研究---以“Heroes of Our Time”为例
《赤子》2020年第05期，ISSN：1671-6035？摘要：教育的目的首先是培养学生健全的人格，其次是知识传授。传统的大学英语课堂主要将重心放在英语基础知识的传授上，忽略了对大学生世界观、人生观和价值观的培养。因此，将“课程思政”教育理念融入到大学英语课程，将知识的传授和思想政治教育紧密结合，成为高校发展的必然趋势。在本文中，笔者通过具体教学案例，探索如何在大学英语教学中有效实施“课程思政”，以期实现全方位育...
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混合式教学模式下以能力为导向的大学英语测评体系研究——以《中国英语能力等级量表》为指导
《神州》2020年03期，ISSN:1009-5071？A Study of Competence-Oriented College English Assessment under theBlended Teaching Mode—Guided by theChina’s Standards of English Language Ability ？摘要：形成性评估注重对学生整个学习过程的评价，是当代大学英语教学中非常重要的评估方式。本文探讨混合式教学模式下如何以中国英语能力等级量表为指导，依托形式多样的教学活动，将终结性评估与形成性评估充分结合，建立以能...
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基于线上线下混合式教学模式在艺术理论课程中的应用与分析
《青年时代》2020年4月刊，？ISSN:1002-6835摘要：随着国家经济与科技的不断发展，线上线下混合式教学模式已逐步对传统教学模式起到了影响。本文从不受重视的艺术理论课程入手，分析了如何应用混合式教学模式对课程设计改造，从而解决课程面临的现况，并比较混合式教学模式与传统教学模式的差异。关键词：艺术理论课程；线上线下混合式教学模式；课程设计；教学方法；一、 艺术理论课程在高校的现况（一）艺术理论课程的重要性...
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基于区块链技术云教学终端平台设计模型
《民间故事》2019年11月（下）刊, ISSN:1005-3948？摘要:当前的云教学网络学习平台中，存在教学管理难度大、考核方式灵活性差，各种教学活动行为的评分难以衡量等问题，为此，本文提出一种基于区块链技术的云教学终端系统平台解决问题。系统以“一课程一节点，脑力即算力，Token为辅”的设计思想以及与区块链特性相结合的机制，来适应云平台各种教学环境等情况；系统以以太坊联盟链POA(Proof-of-authotity)共识为基础搭建云教学...
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浅析“云助教”在高校“云教学”中的角色定位
《卷宗》2020年3月刊，ISSN:1005-4669？摘要：为落实学校“以学生职业发展为目标，综合能力提升为主线，知识学习为载体”的人才培养指导思想，新葡萄8883官网AMG按课程进行划分，组成由课程负责人任组长、学生为主体、教师为主导、行政教辅人员（具有硕士及以上学位或中级及以上职称）为助教的“云教学”教学组织，形成学习共同体，开展“云教学”的计划、组织、督查与考核等工作。从根本上明确了助教在“云教学”活动中的角...
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“学习通”在计算机公共课教学中的应用初探——以《Office 高级应用与 VBA》为例
《商情》2020-20，5月周刊，ISSN:1673-4041摘要：学习通是基于微服务架构打造的面向智能手机和平板电脑等移动终端的移动课程学习、知识传播与管理分享的专业平台。本文将学习通与计算机公共课程教学相结合，通过课前、课堂和课后三个环节进行教学改革，为师生随时随地交流提供了平台，优化了教学的有效互动，激发了学生的学习兴趣，促进了教师信息化素养的提高，提升了教学质量。关键词：教学平台；学习通；课程组织；教学效果...
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